复旦大学慕课下载： 《论语》导读
类型：公开课
主讲人： 张汝伦，复旦大学教授，哲学博士，毕业于复旦大学哲学学院，获博士学位。1988年获德国洪堡基金会奖学金赴德深造，先后在图宾根大学和弗莱堡大学从事博士研究。1991年赴美国宾夕法尼亚州州立大学从事博士后研究，后前往加拿大渥太华大学访问交流。现为复旦大学特聘教授，博士生导师，历任哲学学院中国哲学教研室主任，上海市中西哲学和文化比较学会副会长，中国哲学史学会理事，《国外社会科学》杂志特约编委，《当代中国哲学丛书》主编。2004年起享受国务院特殊津贴。曾任东南大学中西文化研究交流中心客座教授、北京大学客座教授、台湾辅仁大学客座教授、德国特利尔大学客座教授、黑龙江大学兼职教授。
主要研究领域:德国古典哲学、现代德国哲学、政治哲学、道德哲学、先秦哲学以及现代中国哲学等。
主要著作:《现代中国思想研究》、《德国哲学十论》、《现代西方哲学十五讲》、《二十世纪德国哲学》、《现代西方哲学纲要》、《<存在与时间>》释义（2011国家哲学社会科学成果文库）、《我们需要什么样的文明》等。主要译著有《政治中的理性主义》、《论历史及其他论文》等，在核心期刊发表学术论文、学术随笔数百篇。其中，《我们需要什么样的文明》成为第十三届“文津图书奖”社科类推荐图书。
常年为复旦学生开设《论语》、“四书精读—《中庸》”、“德国古典哲学”、黑格尔《精神现象学》精读、海德格尔《存在与时间》精读、康德《纯粹理性批判》精读、《艺术作品的起源》精读等课程，深受学生欢迎，被评为“复旦大学教学名师”，“研究生心目中的好导师”。
学院介绍：复旦大学，简称“复旦”，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管高校，综合性研究型大学，由教育部与上海市重点共建，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校，入选珠峰计划、强基计划、111计划、2011计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、深化创新创业教育改革示范高校、首批学位授权自主审核单位，环太平洋大学联盟、九校联盟、全球大学高研院联盟、亚洲校园、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、医学“双一流”建设联盟、长三角研究型大学联盟、长三角高校智库联盟、中俄综合性大学联盟成员。 学校前身是1905年创办的复旦公学，是中国最早由民间创办的高等学校之一。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。2017年，学校入选“双一流”建设高校A类名单。
课程介绍：《论语》是中华经典的代表，在相当程度上影响了伟大的中华文明。要知道什么是中国，谁是中国人，我们必须读《论语》；要知道我们从哪里来，将走向何处去，就必须读《论语》；要做一个真正的中国人，也必须读《论语》。
那么，孔子的思想在何种程度上对中华文明产生了深刻的影响？为何《论语》历经千载仍旧有不竭的生命力？《论语》为什么能够成为古代士人安身立命之本，造次颠沛必于是？面对巨大的古今差异，《论语》在哪些方面仍旧对当今社会有着现实意义？通过阅读《论语》，我们将获得哪些启发，以助于我们思考与追问生命的意义，回应现时代的问题？这门课程将带领学生深入思考这些问题。
本课程将逐字逐句分析阐发《论语》各章各节的内容，并辅之以其他古代典籍上的有关材料，向学生介绍孔子和原始儒家的基本思想和伟大理想，以及中国人特有的看待世界与人生的方式，结合当今世界的种种问题，揭示孔子思想不朽的历史意义和深远的现代意义。
在课程内容的安排上，本课程选取了《论语》中最切近人伦日用的主题，带领学生进入孔子的精神世界，随处体认孔门之道，同时将进一步引导学生扎实、深入地阅读原典，使学生对中国传统文化有更为深入的理解，从而培养学生形成更深层次的文化关怀与使命意识，在日常生活中力求做到知行合一，别是非、知善恶，在日用践履中行出儒者之道。
预备知识：
诸生欲治国学，有几点先须辨明，方能有入：
一、此学不是零碎断片的知识，是有体系的，不可当成杂货；
二、此学不是陈旧呆板的物事，是活泼泼的，不可目为骨董；
三、此学不是勉强安排出来的道理，是自然流出的，不可同於机械；
四、此学不是凭藉外缘的產物，是自心本具的，不可视为分外。
由明於第一点，应知道本一贯，故当见其全体，不可守於一曲；
由明於第二点，应知妙用无方，故当温故知新，不可食古不化；
由明於第三点，应知法象本然，故当如量而说，不可私意造作。穿凿附会；
由明於第四点，应知性德具足，故当内向体究，不可徇物忘己，向外驰求。
授课目标：
1.本课程以《论语》为基本文本，通过对它的疏理讲解不但帮助学生读懂这部经典，更使他们通过阅读这部经典了解中国人传统的智慧及其对当今世界的意义，研修立身行事的准则义理。
2.本课程要求学生通过学习与研读《论语》文本，能在一定程度上掌握其中的主要思想，以理解之同情体会孔子的苦心孤诣和他言行的非凡之处，了解孔子的思想方法，思考孔子思想在历史上的意义和现实意义，同时能反躬自省，如何将圣人的德行要求来检讨、规范自己的言行。在学习知识的同时也能修身及己，改变气质，成为一个真正的人。
课程大纲：
01
为什么要读《论语》
理解《论语》一书的意义。
课时
1.1《论语》是属于全人类的经典
1.2 研读《论语》的现实意义
02
孔子的生平与志业
知人论世。
课时
2.1 孔子的生平
2.2 孔子治学
2.3 孔子从政
2.4 孔子周游列国
2.5 孔子的历史地位
2.6 周代的社会制度
2.7 奠定文明，教化苍生
03
孔子论学
重新反思当下所言“学”的意义。
课时
3.1 孔子重视学的原因
3.2 六言六蔽说
3.3学是生命之学、为己之学
3.4 何为学
3.5 学而时习之，不亦说乎
3.6 有朋自远方来，不亦乐乎
3.7人不知而不愠，不亦君子乎
3.8得道成仁，非学不可
04
孔子论君子
在“君子”人格中汲取成人的力量。
课时
4.1 学的目的是成己成物
4.2 什么是君子
4.3 志于道，据于德，依于仁，游于艺
4.4 兴于诗，立于礼，成于乐
4.5 君子不器
4.6 君子喻于义，小人喻于利
4.7 君子严于律己，宽以待人
4.8 君子是自觉身体力行的人
4.9 君子是特立独行的人
4.10 君子绝不是独善其身的人
